Más de 1.500 estudiantes de la Universidad de Navarra utilizan "clickers"

Este campus pamplonés comenzó a utilizar "clickers" hace tres años para dinamizar las clases, motivar a los alumnos, aumentar su participación y lograr un "feedback" entre ellos y el profesor para que éste pueda identificar conceptos difíciles y adecuar el ritmo de la clase a los conocimientos de los estudiantes.

Estos dispositivos de respuesta remota transmiten, mediante radiofrecuencia o infrarrojo, las respuestas de cada alumno a determinadas preguntas que realiza el profesor, sobre lo explicado en clase o en lecciones anteriores, y un receptor USB en el ordenador del docente recoge los datos del "clicker".

Se trata, afirma el centro en un comunicado, de una herramienta "útil para fomentar la discusión y el debate en clase, y mejorar la interacción entre los alumnos, así como entre ellos y el profesor".

Y añade que los docentes deben adaptar la presentación de PowerPoint para introducir las cuestiones, y ajustar la explicación para así dejar tiempo para preguntar a los alumnos, recoger sus respuestas y comentarlas.

Además los alumnos creen que los "clickers" muestran el modo de preguntar que tienen los profesores y ese conocimiento ayuda de cara a los exámenes.

Actualmente cuentan con este dispositivo todos los alumnos de 1º de Derecho, los de 1º y 2º de Medicina y todos los estudiantes de la Escuela de Ingenieros-Tecnun de San Sebastián hasta 3º, y además el servicio de Innovación Educativa de la Universidad de Navarra cuenta con 950 "clickers" que presta a profesores de diversas carreras para que los utilicen en sus clases.